摘要:人們對於“篆刻”的印象更多是以印章的形式存在,其實這是一種片面的認識。篆刻的本質一種以印章形式存在的刀筆藝術。想要深入了解篆刻,就需要將這個概念分割開來,[……]
分類: 教學培訓
高校篆刻藝術,坭興陶篆刻教學的創新問題,轉型與創新
摘要:高校篆刻藝術教育作為藝術專業教育的重要組成部分,一直在探索中前行。坭興陶篆刻把中國傳統篆刻與廣西最具民族特色的國家級非物質文化遺產欽州坭興陶藝相結合,探索[……]
初中美術篆刻教育,傳承如何進入課堂,許騰飛篆刻論文
摘 要:非物質文化遺產是人們千百年來生產生活的智慧結晶,非物質文化遺產的教育傳承,是民族民間文化資源進入主流教育的過程,因此,本文立足初中美術課堂教學現狀,對初[……]
篆刻進校園,積極意義及其缺憾,黃驊苗庄學校,王志敬
書法史上有個有趣的現象:到了漢朝,再也看不到用篆書書寫的碑,彷彿篆書一下子消失了,其實不然,它們濃縮在了一方方小小的印章里。可以說,漢印的興起,促進了“隸變”的[……]
選修課篆刻藝術,學習篆刻藝術收穫,期待中的篆刻生涯
在本學期開始時選課時,由於熱門課很難被選上,在最後幾輪補選時出現了“書法藝術”和“篆刻藝術”,篆刻對我來說簡直是一個完全陌生的領域,在我的記憶當中,我只見過父親[……]
某青少年宮綜合實踐活動之篆刻藝術教學,篆刻教學總結
本期少年宮活動雕刻改成了篆刻教學內容,教學中想方設法把學生引入篆刻藝術教學的意境之中,使他們在短時間內掌握這門藝術的基礎知識和基本技能,以下談談自己的具體做法:[……]
南寨小學優秀篆刻社團,博雅篆刻社團成交發展以及目標
開展篆刻藝術活動、經典誦讀、書法教育都是傳承中華傳統文化的有效途徑,對於培養學生良好的觀察能力、想象能力、創新精神以及審美能力,陶冶師生情操都有極其重要的作用。[……]
田各庄中學篆刻社團,篆刻計劃安排,活動開展工作總結
中國文字隨着時間的綿延、空間上的歧異發展,蘊涵了動人的多樣風貌,在印面之內跌宕生姿,以一種有情、有致的方式呈現出來,小小方寸之內充滿了時間的古樸和空間的渾厚,雖[……]
讓篆刻教學成為美術課堂一角,使篆刻藝術發揚光大,轉
摘要:隨着計算機和通訊網絡技術的迅速發展,傳統的書寫技能受到前所未有的衝擊,學生只熱衷於鍵盤輸入而淡化了書寫訓練。為了讓學生了解篆刻藝術,懂得治印的方法及審美原[……]
篆刻實踐專業教學初步性探索,中學篆刻藝術教學的體會
為配合學校素質教育的深入開展,提高學生對篆刻藝術的審美素質,我校面向全區學生增設了篆刻教學內容。由於學生對篆刻藝術比較生疏,篆刻教學就比一般的實踐課難度大。為此[……]