本期少年宮活動雕刻改成了篆刻教學內容,教學中想方設法把學生引入篆刻藝術教學的意境之中,使他們在短時間內掌握這門藝術的基礎知識和基本技能,以下談談自己的具體做法:[……]
標籤: 篆刻教學
讓篆刻教學成為美術課堂一角,使篆刻藝術發揚光大,轉
摘要:隨着計算機和通訊網絡技術的迅速發展,傳統的書寫技能受到前所未有的衝擊,學生只熱衷於鍵盤輸入而淡化了書寫訓練。為了讓學生了解篆刻藝術,懂得治印的方法及審美原[……]
篆刻實踐專業教學初步性探索,中學篆刻藝術教學的體會
為配合學校素質教育的深入開展,提高學生對篆刻藝術的審美素質,我校面向全區學生增設了篆刻教學內容。由於學生對篆刻藝術比較生疏,篆刻教學就比一般的實踐課難度大。為此[……]
古人教你如何治印,習印先學書,治印需有法,印譜流派
印章藝術是中國古代傳統藝術之一,歷來為文人所重視。古人關於篆刻的實踐和理論層出不窮,不僅出現了很多篆刻大家,也誕生了諸多理論著作和印譜。現代人學習治印,繞不開這[……]
信息化社會篆刻教學,如何提高學生興趣,激發原始慾望
【摘 要】 隨着信息化社會的到來,在校本課程篆刻教學中,運用電教媒體,對擴大學生眼界、培養學生興趣、提高學生審美情趣,掌握初步的篆刻知識與技能,激發創作的原始欲[……]
篆刻藝術在初中美術教學中的發展,及有效策略,李國慧
【摘要】篆刻是一門藝術,我們教師在教學中,要能充分挖掘教材的資源和創新篆刻教材資源,讓學生喜歡篆刻,把篆刻發展下去,這樣才能穩步提升學生的篆刻水準。本文就將從如[……]
淺談小學生篆刻興趣的培養,古今結合激發興趣,賈元婕
[摘 要]篆刻藝術是中華民族獨有的文化藝術瑰寶,具有悠久的歷史。採用多種形式和方法培養學生的篆刻興趣,不僅能夠磨鍊學生頑強的毅力,持久以恆的精神,同時還可以讓他[……]
結合創作思索教學三方面的經驗,高校篆刻課程引導要略
摘要:篆刻是高校書畫專業學生必備的修養,教師須領入門徑和指路。本文結合創作、思索、教學三方面的經驗,提出篆刻課程的引導要略。練眼:以篆刻史為線索,對秦漢及明清流[……]
高中篆刻教學的嘗試,高中生是如何對待認識篆刻藝術
某師範大學美術學院,篆刻課程教學大綱,32學時2學分
某師範大學美術學院,篆刻課程教學大綱,課程名稱:篆刻;課程類別:專業必修課;適用專業:美術學;考核方式:考查;總學時:32 學時;學分:2 學分;其中實踐學時:[……]