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高中美术教案，闲章，教学目的，教学重难点，教学过程

了解早期与明清以来闲章的特征、用途，感受闲章所传达出的篆刻家的审美与情感，学会欣赏闲章作品的方法。分析讨论闲章所代表的审美态度与持有者的胸襟怀抱，在实践练习中掌[……]

本教案根据教师资格证笔试的考试要求，做了一些调整。但不影响考教师编制的小伙伴们参考。教师资格证教案写作要求：

(1)做到文本格式规范，具备基本要素。[……]

鲁迅美术学院1938年建院以来，以各种办学形式为国家培养了大量艺术人才。鲁迅美术学院继续教育学院在以往非学历培训的基础上，根据多年教育经验，为高效培养专门艺术人[……]

印章艺术是中国古代传统艺术之一，歷来为文人所重视。古人关于篆刻的实践和理论层出不穷，不仅出现了很多篆刻大家，也诞生了诸多理论著作和印谱。现代人学习治印，绕不开这[……]

【摘要】随着信息化社会的到来，在校本课程篆刻教学中，运用电教媒体，对扩大学生眼界、培养学生兴趣、提高学生审美情趣，掌握初步的篆刻知识与技能，激发创作的原始欲[……]

张旭光是当代书坛公认的行草书领军人物，被称为“破解王羲之密码”的书法大家。《行书42讲》凝聚了张先生30多年的行草书创作和教学成果。本视频教程突破性地提[……]

肖型印是印面只有图像并无文字的一种古代玺印，常以人物、禽鸟、走兽、虫鱼、器皿等图案花纹入印，起源可上溯至商周时期。用途和今天打在火漆上的印章类似。肖形印[……]

【摘要】篆刻是一門艺术，我们教师在教学中，要能充分挖掘教材的资源和创新篆刻教材资源，让学生喜欢篆刻，把篆刻发展下去，这样才能稳步提升学生的篆刻水准。本文就将从如[……]

[摘要]篆刻艺术是中华民族独有的文化艺术瑰宝，具有悠久的历史。采用多种形式和方法培养学生的篆刻兴趣，不仅能够磨炼学生顽强的毅力，持久以恒的精神，同时还可以让他[……]

摘要：篆刻是高校书画专业学生必备的修养，教师须领入门径和指路。本文结合创作、思索、教学三方面的经验，提出篆刻课程的引导要略。练眼：以篆刻史为线索，对秦汉及明清流[……]