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篆刻历程剖析，当代篆刻艺术发展，进程中的新概念篆刻

摘要：人们对于“篆刻”的印象更多是以印章的形式存在，其实这是一种片面的认识。篆刻的本质一种以印章形式存在的刀笔艺术。想要深入了解篆刻，就需要将这个概念分割开来，[……]

摘要：高校篆刻艺术教育作为艺术专业教育的重要组成部分，一直在探索中前行。坭兴陶篆刻把中国传统篆刻与广西最具民族特色的国家级非物质文化遗产钦州坭兴陶艺相结合，探索[……]

摘要：非物质文化遗产是人们千百年来生产生活的智慧结晶，非物质文化遗产的教育传承，是民族民间文化资源进入主流教育的过程，因此，本文立足初中美术课堂教学现状，对初[……]

书法史上有个有趣的现象：到了汉朝，再也看不到用篆书书写的碑，仿佛篆书一下子消失了，其实不然，它们浓缩在了一方方小小的印章里。可以说，汉印的兴起，促进了“隶变”的[……]

在本学期开始时选课时，由于热门课很难被选上，在最后几轮补选时出现了“书法艺术”和“篆刻艺术”，篆刻对我来说简直是一个完全陌生的领域，在我的记忆当中，我只见过父亲[……]

本期少年宫活动雕刻改成了篆刻教学内容，教学中想方设法把学生引入篆刻艺术教学的意境之中，使他们在短时间内掌握这门艺术的基础知识和基本技能，以下谈谈自己的具体做法：[……]

开展篆刻艺术活动、经典诵读、书法教育都是传承中华传统文化的有效途径，对于培养学生良好的观察能力、想象能力、创新精神以及审美能力，陶冶师生情操都有极其重要的作用。[……]

中国文字随着时间的绵延、空间上的歧异发展，蕴涵了动人的多样风貌，在印面之内跌宕生姿，以一种有情、有致的方式呈现出来，小小方寸之内充满了时间的古朴和空间的浑厚，虽[……]

摘要：随着计算机和通讯网络技术的迅速发展，传统的书写技能受到前所未有的冲击，学生只热衷于键盘输入而淡化了书写训练。为了让学生了解篆刻艺术，懂得治印的方法及审美原[……]

为配合学校素质教育的深入开展，提高学生对篆刻艺术的审美素质，我校面向全区学生增设了篆刻教学内容。由于学生对篆刻艺术比较生疏，篆刻教学就比一般的实践课难度大。为此[……]