学篆刻有感，不仅带来喜悦，还让我明白梦想能成为现实 初识篆刻，是在一本书法书上。书上印章圆润流畅的线条，端庄大方的印文，栩栩如生的神兽，都深深吸引了我。幼小的我认为，它简直是最好玩的事了。就这样，我踏上了篆刻之旅[……] 继续阅读
视微如著锲而不舍，篆刻硬笔书法印章几点感悟，王志敬 篆刻是一门古老而又弥新的艺术形式。从历史的发展来看，硬笔书法印章是在近代随着硬笔书法的兴起而产生发展的，古代没有硬笔书法，但有很多小型的印章可资借鉴。篆刻小站分[……] 继续阅读
善下堂温升杰篆刻欣赏，照猫画虎，工稳印风计15品分享 温升杰号善下堂，1985年生，山西大同人，现任职于西安建筑科技大学。篆刻擅工稳印风，作品入展全国第七届篆刻艺术展，在金石迎春——北兰亭首届篆刻艺术展中获[……] 继续阅读
师古不师迹，问道且问心，篆刻临摹之我见，温升杰撰文 我的篆刻是自学起家。大约在1998年上初中的时候，写书法作品需要一枚印章，而我的家乡是一个文化欠发达的小县城，我也不知道如何才能实现这一愿望。恰在此时，我无意间[……] 继续阅读
初中美术篆刻教育，传承如何进入课堂，许腾飞篆刻论文 摘 要：非物质文化遗产是人们千百年来生产生活的智慧结晶，非物质文化遗产的教育传承，是民族民间文化资源进入主流教育的过程，因此，本文立足初中美术课堂教学现状，对初[……] 继续阅读
篆刻艺术的当代性刍论，对当今篆刻现状作出历史性评价 摘 要：周秦两汉是中国印章（篆刻）艺术的辉煌期，明清流派印章的崛起，使中国的篆刻艺术发展到清末跃上了新的制高点，当代篆刻艺术则从篆法、章法、刀法诸方面进行着一场[……] 继续阅读
篆刻进校园，积极意义及其缺憾，黄骅苗庄学校，王志敬 书法史上有个有趣的现象：到了汉朝，再也看不到用篆书书写的碑，仿佛篆书一下子消失了，其实不然，它们浓缩在了一方方小小的印章里。可以说，汉印的兴起，促进了“隶变”的[……] 继续阅读
铁笔纵横之篆刻情缘，篆刻给我带快乐，带来了内心宁静 初中的时候，学校里办了个篆刻班，请了一位退休的语文老师来教我们“刻图章”。这位名叫叶一苇的老师，是西泠印社的一位篆刻家，他学识渊博、平易近人，不仅教我们如何识篆[……] 继续阅读
董洪涛篆刻集评，魏杰，苏金海，苏金海，刘洪洋，邹涛 洪涛的印作，以甲骨文为主。甲骨入印，因其字数所限，其实是有相当难度的，甲骨文本身，均为阴文，而在篆刻方面则不能光有白文，还要将其转换成朱文，使朱白文在风格上达到[……] 继续阅读
钱君匋印存，精选，江阴陈宗秀手拓，篆刻小站整理分享 钱君匋 (1906-1998)原名玉堂，学名锦堂，号豫堂，以字行，系著名篆刻家、书画家。是中国当代“一身精三艺，九十臻高峰”的著名篆刻书画家。曾任西泠印社副社长[……] 继续阅读
