
王铎,一位以王羲之为书法典范的大师,自十五岁起研习《圣教序》,终其一生追求书法至高境界。他不仅深入研究《淳化》、《圣教》、《褚兰亭》,更对《兰亭序》及怀[……]
篆书是大篆、小篆的统称。笔法瘦劲挺拔,曲线较多,直线较少。起笔有方笔、圆笔,也有尖笔,收笔“悬针”较多。书法从篆书开始,学习者应当先学篆书。
大篆,与小篆对称。广义指小篆以前的文字和书体,包括甲骨文、钟鼎文、籀文和六国文字等;狭义专指周宣王太史籀厘定的文字,即籀文。大篆的代表作品,有《石鼓文》和《秦公簋》铭文等。
小篆也称“秦篆”,是秦国的通用文字,大篆的简化字体,其特点是形体均匀齐整、字体较籀文容易书写。秦时刻石如《泰山》、《峄山》、《琅琊台》等,为小篆之代表作品。
篆体书法在魏晋以后走向式微,到唐以李阳冰为代表。在清代迎来二次高峰,如王澍、邓石如、吴让之、赵之谦、吴昌硕等。建国后有王福庵、王友谊、沙孟海、黄宾虹、刘江等。
黄易受家风与时代等方面的影响,进行了大量的访碑活动,从而奠定了他以后的金石学研究,也影响着他的书法与篆刻,使得书风更加高古,篆刻中加入了许多汉隶元素,隶书边款也[……]
摘 要:随着时代的发展,人们对美的精神需求愈发侧重,对标志美观度的要求也越来越高。标志通常是用作城市功用性和指导性的图形文字,所以在设计时,除了要具有各自的功能[……]
清初,安丘张氏家族篆刻艺术崛起,打破了山东印坛沉寂的局面。在张贞的引导下,其子张在辛、张在戊、张在乙在印学上均取得了较高的成就,不仅成为山东地区篆刻艺术兴起的领[……]
【摘要】篆刻是以上古篆体文字为基础的一门艺术,所以篆刻研习者首先要掌握篆刻的字法。学习篆刻字法必须从两方面入手,一是文字学,以《说文解字》为基础,熟练掌握篆体文[……]