學篆刻宜先摹刻白文秦漢印，並且最好先摹刻工整端莊、線條均勻的漢印。通過摹刻學習雙刀法，並掌握字形適應性變化和總體布局的勻稱、平正規律，然後再進一步摹刻風格隨意有趣的印章，這裡選出幾方漢印作範例，加以分析和摹刻指導。
在作摹刻練習之前，我們應對範本進行一番認真的琢磨分析，這叫作“讀印”。這個過程十分重要。重視讀印，“讀”得認真，心領神會了，對印上的線條特徵、字形 和總體布局以及印邊的微妙之處心中有數，在摹刻時就能下刀準確、肯定，較好地表現出來。如匆匆忙忙拷貝了原印，即覆上印石動手就刻，“依樣畫葫蘆”，不明 所以，就不能收到很好的效果。
我們選擇幾方漢印佳作進行摹刻練習，目的不在摹刻漢印本身，目的在於通過摹刻實踐，體驗和掌握篆刻的各種技巧，感受漢印的形式美及藝術情趣，為我們日後的創作打下基礎，所以我主張加強摹刻前的讀印、在摹刻中邊刻邊揣摩，摹刻後與原印的分析比較。
在這三個程序中，尤其要注重摹刻前的讀印功夫。經過一番讀印之後，以質緊而薄的連史紙或拷貝紙蒙 在所要摹刻的古印上，以濃墨摹寫印文和印邊。白文印不必描成黑底白字，可直接用墨寫印文，但要注意力求準確地保持它的形狀、長度和粗細，再用墨勾出印的邊 線，這樣形成白底黑字的印稿，然後覆稿上石。覆在石上的墨線如有不清晰之處，再用筆稍加勾描。摹寫的過程本身也是一個讀印的過程。應認真思索和注意體會， 切忌不動腦筋地簡單摹寫。其次，在摹刻時用刀要肯定、明快，不要瑣碎，篆刻主要靠的是“刻”，而不能依靠反覆多次的瑣碎的修補“描”出筆畫來。我們在學篆 刻的時候，應清醒地認識到這一點，養成良好的用刀習慣。下面，選擇幾方印進行講解和摹刻指導。
一、“淮陽王璽”。
“淮陽王璽”是 一方極為規整的漢印。筆畫粗細均勻，每一筆畫的兩端均作方切狀，筆畫間的間隔也十分均等。儘管如此，其中具有弧轉的偏旁及筆畫在平正勻稱的總體要求下處理 得十分從容，不覺得呆板。這方印的邊廓稍有殘破，印文筆畫皆完好清晰，很適宜初學者摹習。這裡附三方學生的習作。三個人摹寫的印稿都較為認真，但摹刻的效 果優劣互見。
第一方，筆畫粗細不均勻，“璽”字的中部筆畫交錯複雜處亂成一團，使這裡看上去一片殘破，尤其突出，打破了整體的協調。
第二方，筆畫間的間隔沒有控制好，不均等，尤其是“淮”的三橫畫、“陽”的“阝”和右上方的“曰”，造成了粗率感。
第三方，摹刻較好，筆畫用刀挺拔、乾淨，粗細均勻，筆畫間的間隔也比較等勻，只是小有不適。筆畫的兩端方切也比較明快，但線條的厚度和力度尚不及原印。
二、 “殿中司馬”。
“殿中司馬”是漢代鑿印，刻得十分貫氣、隨意，把握了“橫平豎直”的基本規則，在一氣刻就的連貫氣勢中，造成各種微妙的變化。它的線條粗細 也大體勻稱，基本上均為雙刀沖刻而成。有些地方如“司”內“口”的兩橫畫右端、“中”字的橫畫右端等處沖刻過頭，也一任自然。此外，由於歷史的自然風化或 其它原因造成了一些局部的殘破或銅銹堵塞，產生了一些別緻的印面效果。如“司”字的“口”，其左側直畫本應完整，現在看上去中段斷開，但尚存一個小白點暗 示了它的完整性；“馬”字左下側的直畫(“一隻腿”)也被塞斷，但在左下角尚存一段腳頭，也正暗示了這筆直畫原本是完好的。再如“殿”字中有些地方本不應 相連，因殘破而連成一筆了，但還可看出它原本不應相連的跡象。這些地方造成了印面的偶然妙趣，但我們如加以利用、發揮，它就可以變成我們創作時的一種藝術 處理手法。對於這些，我們在讀印時應敏銳地注意到，並在摹刻時細心體會。再看學生習作：
第一方，刻得太草率，有些線條太尖細，一刀刻過沒有復刀，即粗線條也末做到挺勁平直，所以感到十分浮弱。
第二方，字形把握不準，出入較大，對“司和“馬”的左側殘斷直畫不知其所以然，以至刻得位置不對。
第三方，對原印的字形、布局、線條的質感以及幾個殘破微妙處把握得較好。
三、 “馬充私印”。
“馬充私印”字形大小不一，基本成對角式，“私”與“充”為正方形稍偏長，“馬”為正方，“印”字正方略扁。四個字筆畫均勻滿布印面。且筆 畫粗重，所以筆畫以外的空處(紅色)很少。再加上有些筆畫間因殘破而相併，更造成這方白文印的“白”比重增大，給人以渾厚樸實的美感。它的妙處在於含蓄， 而左上角和左下角破角破筆畫以及“充”字底部大面積的殘破，更加重了這種含蓄趣味，這是我們在摹刻時應自覺追求的。下面看學生習作存在的問題：
第一方四字間的間距太開，應緊密均勻分布。筆畫過細，而且筆筆清晰，刀痕顯露，缺乏渾厚含蓄。
第二方，四字布局較為得法，但字形有些毛病，尤其“馬”字有些傾斜，“私”字結構轉折處圓軟，線條不挺，“充”字下部橫畫太弱。
第三方，對字形把握得較准，靠邊欄的幾個殘破處也處理得頗為得體，只是兩行字之間的間隔還不挺直，筆畫還可粗厚些，尤其是“私”字左部、“印”字上部的殘破並筆還應加重。
經過這三方漢印的摹刻練習，我們就可以同樣的方法對其它秦漢印進行分析研究，通過讀印、摹刻實踐加以體驗和掌握各個印的形式技巧、特點和意趣。
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